> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://help.watbot.ru/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://help.watbot.ru/chat-boty/bloki/perenaznachenie-i-kopirovanie-blokov.md).

# Переназначение и копирование блоков

## Переназначение стартового блока&#x20;

Для этого вызовите контекстное меню блока, нажав на правую кнопку мыши. Работает для блоков: Цепочка и Простое сообщение.

## Копирование блоков между сценариями или ботами

Для этого вызовите контекстное меню блока, нажав на правую кнопку мыши.

## Способы вызова окна создания блока

Кнопка вызова окна создания блока:

<figure><img src="/files/8Eebe6Xd204sHf0QE22w" alt=""><figcaption></figcaption></figure>

Вызов контекстного меню правой кнопкой мыши

<figure><img src="/files/6MjwGZVR9ZV14XlKmRm5" alt=""><figcaption></figcaption></figure>

Создание блоков через связь:<br>

<figure><img src="/files/ZwTHSCtYkPgEBCAQV9We" alt=""><figcaption></figcaption></figure>


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://help.watbot.ru/chat-boty/bloki/perenaznachenie-i-kopirovanie-blokov.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.
